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Les petits Tréportais à la découverte de leur Histoire

Publié le 14 octobre 2026

Au Port Center, les enfants ont été reçus par Andy Cardon, chargé de communication du Syndicat Mixte des Ports de Seine-Maritime.

Faire marcher les enfants toute une journée pour découvrir les lieux emblématiques de la ville à partir d’un récit généré par l’IA : tel était le but d’une belle activité proposée par l’accueil de loisirs Brossolette.

On ne connaît pas toujours les richesses qui se trouvent près de chez soi. C’est en partant de ce constat et en profitant du thème développé par la médiathèque sur le voyage de proximité, que l’accueil de loisirs a organisé une journée spéciale pour les enfants inscrits le mercredi.

C’est Sophie Chemin qui est à l’origine de cette initiative. Épaulée par son collègue Steven Lepahy, elle a concocté un parcours qui, au fil de 11 étapes, a permis aux enfants de passer une journée à sillonner les rues de la ville pour en découvrir les lieux emblématiques. Musée, Kahl-Burg, Port Center, escalier du Trianon, église Saint-Jacques, médiathèque et autres endroits qui ont fait et font encore l’histoire du Tréport ont ainsi été mis en avant.

Pour donner un peu de piment à cette activité et motiver les plus récalcitrants à la marche, les deux animateurs ont demandé à l’intelligence artificielle de générer une histoire fictive d’un ramasseur de galets narrant ses souvenirs. Une bande dessinée a ainsi été dévoilée aux jeunes.

À partir de ce récit truffé d’indices, les enfants devaient découvrir les lieux, les observer, écouter les interlocuteurs qui les attendaient sur place.  Ils pouvaient alors scanner sur chaque lieu un QR code pour écouter un enregistrement audio leur donnant accès à un galet en or, symbole d’un des souvenirs de « Marcel » le ramasseur. Tous les galets collectés par les 35 enfants répartis en trois groupes participant à cette journée ont été mis en commun dans un coffre aux trésors.

Les animateurs prouvent ainsi qu’avec de bonnes idées, un travail minutieux en amont et l’utilisation de technologies dont les enfants sont friands, il est possible de mettre en place des projets qui mêlent pédagogie et activité physique.